Clarinetto

Obiettivi formativi

Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di primo livello in Clarinetto, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze artistiche specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo dello strumento – incluso quello d’insieme – e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione. Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del Triennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici-estetici generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione. E’ obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.

Prospettive occupazionali

Il corso offre allo studente possibilità di impiego nei seguenti ambiti:

– Strumentista solista
– Strumentista in gruppi da camera
– Strumentista in formazioni orchestrali da camera
– Strumentista in formazioni orchestrali sinfoniche
– Strumentista in formazioni orchestrali per il teatro musicale
– Strumentista in formazioni orchestrali a fiato

Clarinetto - conservatorio benedetto marcello

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Programma di studio

FORMAZIONE DI BASE

COMI/01 – Esercitazioni corali

  • Musica d’insieme vocale e repertorio corale I
  • Musica d’insieme vocale e repertorio corale II

CODM/04 – Storia della musica

  • Storia e storiografia della musica I
  • Storia e storiografia della musica II
  • Metodologia della ricerca storico-musicale

COTP/01 – Teoria dell’armonia e analisi

  • Teorie e tecniche dell’armonia
  • Fondamenti di composizione
  • Analisi delle forme compositive

COTP/03 – Pratica e lettura pianistica

  • Pratica pianistica I
  • Pratica pianistica II
  • Lettura del repertorio

COTP/06 – Teoria, ritmica e percezione musicale

  • Lettura cantata, intonazione e ritmica
  • Teoria musicale
  • Formazione dell’orecchio (ear training)
  • Semiografia della musica contemporanea
CARATTERIZZANTI

CODI/09 – Clarinetto

  • Prassi esecutive e repertori clarinetto I
  • Prassi esecutive e repertori clarinetto II
  • Prassi esecutive e repertori clarinetto III
  • Tecniche di lettura estemporanea clarinetto I
  • Tecniche di lettura estemporanea clarinetto II
  • Tecniche di lettura estemporanea clarinetto III
  • Letteratura dello strumento per clarinetto
  • Fondamenti di storia e tecnologia dello strumento per clarinetto

COMI/02 – Esercitazioni orchestrali

  • Formazione orchestrale I
  • Formazione orchestrale II
  • Formazione orchestrale III

COMI/03 – Musica da camera

  • Musica da camera I
  • Musica da camera II

COMI/04 – Musica d’insieme per strumenti a fiato

  • Musica d’insieme per fiati I
  • Musica d’insieme per fiati II
INTEGRATIVE O AFFINI

CODI/09 – Clarinetto

  • Improvvisazione allo strumento
  • Strumento affine della famiglia I
  • Strumento affine della famiglia II
  • Prassi esecutive e repertori (passi e soli d’orchestra) I
  • Prassi esecutive e repertori (passi e soli d’orchestra) II
  • Strumento affine della famiglia III
ULTERIORI

COME/05 – Informatica musicale

  • Informatica musicale

CODL/02 – Lingua straniera comunitaria

  • Lingua straniera comunitaria I
  • Lingua straniera comunitaria II

Altre informazioni utili

* Nota bene: il “Regolamento per l’attribuzione dei debiti e il riconoscimento dei crediti formativi per i corsi di diploma accademico di primo e di secondo livello” supera alcuni punti presenti nel Regolamento del corso di studio